« Les chiffres rugueux » & « Les graphèmes rugueux » (Ma pochette Montessori)

A partir de 3 ans, les enfants commencent à se familiariser avec les chiffres et les lettres. A travers la pédagogie Montessori, il est proposé de découvrir davantage à partir d’autres sens, notamment le toucher.

« Les chiffres rugueux »

La pochette « Les chiffres rugueux » se compose de :

  • 5 planches de cartes à découper comportant des chiffres de 0 à 10 et des jetons rouges ;
  • 2 planches cartonnées de cartes vertes à découper numérotées de 0 à 10, dont le tracé a un effet matière rugueuse ;
  • 3 enveloppes : « Jeu de mémorisation », « Jeu de jetons », « Jetons » ;
  • 1 livret pour guider les parents en présentant la pédagogie de façon générale et à travers 4 activités proposées.

Les objectifs principaux sont d’accompagner les enfants à apprendre à reconnaître puis à écrire les chiffres, à associer les symboles (carte numérotée rapprochée du même nombre de jetons), à introduire la notion de chiffres pairs/impairs et de renforcer la mémorisation des nombres.

Il s’agit donc d’un niveau évolutif qui pour suivre les compétences de l’enfant, stimulées en proposant un support. La mise en forme est ici primordiale pour mettre plusieurs sens en éveil et mettre en relief le côté pratique de l’apprentissage et donc sa logique.

« Les graphèmes rugueux »

Sous le même format, on s’attarde ici sur la découverte des graphèmes (c’est-à-dire les plus petites entités d’un système d’écriture) à partir de :

  • 3 planches de cartes illustrées à découpées ;
  • 3 planches cartonnées de cartes vertes à découper comportant les graphèmes selon un aspect rugueux (ph, gn, un, in, é, ch…) ;
  • 1 livret pour guider les parents et proposer 4 activités.

Les objectifs principaux sont d’analyser les sons avec les cartes images, tracer à partir du toucher des cartes rugueuses, d’identifier les graphèmes et les utiliser, associer les sons en rapprochant les 2 types de cartes. Dans les écoles Montessori, l’écriture est préparée avant la lecture en exerçant l’aisance du tracé. A travers ce support, il est proposé d’observer un accompagnement physique, mentale et psychologique qui correspond au développement des sens contribuant à acquérir des capacités en la matière.

Je retrouve la bonne qualité du format de la collection mais aussi une approche sensorielle très bien reçue par les très jeunes enfants, dès 3 ans, pour intégrer de nouveaux principes, tels que le calcul et la numérotation, à leur façon et leur rythme. C’est une pédagogie assez souple pour être adaptée à chacun et ce en développant les compétences indépendamment, voire avant, l’apprentissage en milieu scolaire.

Editions Nathan - prix conseillé : 11,90 € /ouvrage - 1 livret + 6 à 7 planches de chiffres/lettres et illustrations + 3 enveloppes (chiffres)
Format : 21 x 25 cm - Auteure : Adeline Charneau - Illustratrice : Roberta Rocchi

« Les 3 font la paire : Un intrus dans les nombres »

Ce grand livre a un style vintage et un côté ludique annoncé par l’auteure : « Un livre pour apprendre à compter… les poux sur la tête de son frère ».  Un nombre est inscrit sur la page de gauche (en chiffre, en lettre et sous la forme de points), face à des illustrations, séparées par un jeu de quadrillage, reprenant ledit chiffre à l’exception d’une à retrouver. Les pages évoluent ainsi de 1 à 10, puis par dizaine jusqu’à 50, puis 100. Suivent des additions de 1+1 à 1+9.

C’est un ouvrage simple, agréable notamment de par sa mise en page très pertinente, accessible dès 3 ans.

L’avis des enfants : Emi, 2,5 ans, apprend à compter jusqu’à 10 et elle prend plaisir à s’exercer à travers ce type de livre. Cependant, elle a été surprise par le jeu de l’intrus, une nouveauté pour elle, accentuant l’observation et la déduction. Cela a apporté une variante intéressante. On poursuivra cette lecture pendant quelques temps puisque le niveau est évolutif.

Editions Nathan - prix conseillé : 14,90 € - 64 pages - format : 24 x 30 cm 
Auteure : Delphine Chedru

« Mon cahier Montessori des lettres »

Continuons avec la pédagogie Montessori qui repose sur l’idée que c’est en agissant que l’enfant comprend.

Il s’agit ici d’un cahier très simple d’utilisation introduit, comme il est d’usage, par une notice à l’attention des parents. Chaque double page est réservée à une lettre représentée en majuscule, en minuscule, en lettre cursive et représentée par un objet comportant ladite lettre. L’enfant est invité à coller des autocollants ou autres images de figures dont le nom commence par la lettre (ex : « k comme kiwi »). En effet, 4 planches de stickers colorés (carotte, gorille, yeux…) figurent en fin d’ouvrage, à rapprocher de chaque lettre de l’alphabet.

Cet ouvrage constitue un exercice simple ouvert à l’imagination de l’enfant, à partir de 4 ans, pour faire le lien avec les sons, premiers pas vers l’apprentissage de la lecture. Il peut être utilement proposé en complément d’une approche pédagogique quelle qu’elle soit, notamment avec l’ouvrage « Les graphèmes rugueux » (voir en début d’article). Petit détail important en pratique : si vous n’avez pas de photo de famille imprimée ou à découper, vous pouvez prendre des journaux publicitaires les voilà enfin utiles !

Editions Nathan - prix conseillé : 8,40 € - 56 pages - format : 27 x 23 cm
Auteure : Marie Kirchner - Illustratrice : Roberta Rocchi

« Mon premier livre de lecture Montessori »

Pour apprendre à lire, voici un livre qui propose de s’attarder sur l’utilisation de lettres et de graphèmes dans des mots simples, selon un niveau progressif jusqu’à la lecture de 1ers textes.

La présentation est épurée, avec des lettres repérées en couleurs et régulièrement illustrées.

Il s’agit d’une méthodologie simple que j’ai moi-même utilisée pour mon fils selon un ouvrage dans la famille depuis les années 60. En proposant 2 pages par jour à Alex (environ 1,5 mois), il a progressé facilement et il a été lui-même surpris de savoir lire de cette façon, fier de lire seul les textes de fin d’ouvrage. C’est encore l’approche que je préfère, accessible dès 5 ans. Je conserve précieusement cet ouvrage pour le proposer à ma fille dans quelques années.

Editions Nathan - prix conseillé : 10,90 € - 96 pages - format : 23,5 x 17,5 cm 
Auteure : Marie Kirchner - Illustratrice : Emmanuelle Tchoukriel

« Mon coffret de lecture Montessori »

Voici un nouveau coffret Montessori donnant forme à l’apprentissage de la lecture selon le matériel utilisé dans les classes dédiées à cette pédagogie.

Il s’agit ici d’associer les lettres aux sonorités et à leur utilisation dans des mots. Pour ce faire, l’ouvrage comprend :

  • des casiers selon les lettres de l’alphabet figurant sur le fond du coffret, complété de séparateurs cartonnés,
  • des cartes colorées comportant les lettres,
  • des cartes illustrées (objets et personnages),
  • des cartes portant la légende des cartes illustrées
  • un livret pour guider les parents et proposant 2 activités pour composer et lire des mots.

Comme d’habitude, cette méthodologie est ouverte et on peut utiliser les supports de diverses façons notamment par une 1ère utilisation simple (ex : identifier les lettres en les nommant et les rangeant dans les casiers). Ces mêmes cartes pourront former des mots à rapprocher des cartes images et des cartes légendées. Le carnet développe davantage cet accompagnement notamment pour expliquer le fonctionnement de l’acquisition de l’apprentissage, estimée au plus tôt à 3 ans dans les écoles Montessori, l’essentiel étant de suivre le rythme propre à l’enfant.

L’avis des enfants : Emi est un peu jeune pour cet apprentissage cependant le format l’a rapidement interpellée. Elle s’est donc invitée à ma séance découverte et elle a pris plaisir à rapprocher les cartes de lettres avec les petits casiers afin de les classer par ordre alphabétique. Je l’ai laissée faire, lui indiquant par moment s’il fallait corriger et pourquoi. C’est une 1ère approche réussie à son initiative. Je pense vraiment que cette forme sera assez parlante pour elle dans quelques temps.

Editions Nathan - prix conseillé : 22,90 € - coffret de 30 cartes images, 120 lettres, 30 tickets lecture, 1 casier et 1 livret
Format : 21 x 18,5 x 5 cm - Auteure : Marie Kirchner - Illustratrice : Roberta Rocchi

« Les nombres de 1 à 9 » & « Les syllabes et les mots » (Je joue et j’apprends)

Retour sur une autre collection : Je joue et j’apprends que l’on a découvert avec les titres dédiés aux lettres et aux sons, ainsi qu’à la grammaire.

Les enfants comptent tout d’abord avec leurs doigts. Partant de ce principe évident et simple, le 1er ouvrage propose un support pour développer cette méthodologie, soit :

  • des cartes représentant les nombres de 1 à 9 sous la forme de chiffres, d’objets (vélo, fourmis…), de barres, en points et en toutes lettres,
  • des cartes comportant les règles de 5 jeux pour reconnaître les 3 sortes de données pour exprimer les nombres (écriture, représentations graphiques, illustrations), rapprocher des cartes aux données analogues toutes confondues ou de même catégorie (ex : même nombre en points sur les deux cartes et non en barres et illustrations) ou selon comptage de détails des illustrations (ex : 2 chiens ou 8 pattes), selon leur nature (ex : 5 insectes),
  • un livret avec l’explication de la pédagogie et suivre cet apprentissage à travers une histoire : « En sortant de l’école, Alex retrouve sa maman […] On a appris le cinq ! […] Pour faire cinq, une main suffit ! Comptons ensemble […] Quelques jours plus tard, Alex et sa maman préparent un gâteau. Tu peux sortir les œufs, Alex ? Et me dire combien il y en a ? […] ».

C’est un ouvrage qui, me semble-t-il, peut intéresser les parents qui souhaitent aborder et développer le sujet dès 5 ans ou pour un accompagnement renforcé.

Avec la mallette sur les syllabes et les mots, on retrouve une forme plus proche de celle de la grammaire, c’est-à-dire non pas en histoire mais en explications illustrées par des lettres représentées comme des personnages, avec :

  • des cartes illustrées comportant des syllabes avec des « lettres personnages » ou des objets et encadrées par des syllabes sous bulles et 3 jeux pour rapprocher les syllabes identiques et former des mots en les associant,
  • un livret exposant la pédagogie qui est développée à l’appui de nombreuses illustrations (ex : « […] Pendant ce temps, P, qui passe en pétaradant, percute Ou. Que va produire la rencontre de P et OU ? Pour le découvrir, prononce « ppp » et « ou » et enchaîne-les de plus en plus vite, jusqu’à ce que tu entendes un mot. […] » suivie de devinettes (ex : « Je grossis tout, Mon nom commence pour Lou. Les détectives m’utilisent. »).

Outre le développement de l’observation, c’est une manipulation qui vise à donner forme à l’apprentissage à travers des jeux.

Ce sont des ouvrages réalisés par des spécialistes mais j’avoue, très personnellement, ne pas avoir d’affinité particulière avec cette collection une approche pédagogique, c’est aussi une question personnelle. Je les trouve un peu trop lourdes à mettre en place par rapport au type d’apprentissage.

Editions Nathan - prix conseillé : 12,00 € /ouvrage - 48 pages & 54 cartes - format : 18,5 x 21,5 cm
Auteure : Stella Baruk (1er ouvrage) & Cécile Zamorano (2ème titre) - Illustrateur : Pepillo

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« Regarde, je lis ! » Cahier d’écriture, cahier de lecture & méthodologie de lecture syllabique et visuelle